Crea tus revistas en línea: Calaméo e Isuu

Isuu y Calaméo son dos servicios Web que permiten realizar revistas virtuales e insertarlas en cualquier página Web o Blog de manera que incluso es posible añadirles música. El efecto es muy bonito y recurrente, y sobretodo muy sencillo de elaborar. Simplemente es necesario tener en formato PDF el archivo que deseemos convertir en formato de revista y completar un corto formulario. Y ahora me preguntaréis ¿Cuál es la diferencia entre Calaméo e Isuu? y la respuesta en la siguiente: Issu está solo en inglés pero el efecto visual está más elaborado que Calaméo. Calaméo por su parte esta en castellano pero incluirá publicidad que no podremos quitar cuando insertemos nuestras revistas.

Libro: las tecnologías en el aula de música

Las tecnologías en el aula de música, es un libro dirigido al profesorado de educación musical de primaria secundaria y conservatorios y escuelas de música, producto de las investigaciones de Luis Torres. Desde aquí os animamos a comprar el libro, es posible hacerlo por Internet: COMPRAR EL LIBRO.

"Durante los últimos años, las aulas de música han aumentado considerablemente su equipamiento tecnológico, lo que unido a la evolución informática y las TIC –sobre todo en lo concerniente a la Web 2.0– ha propiciado que se abra un abanico de posibilidades muy amplio que debe aprovecharse en el aula de música.

Esta obra enseña a los docentes y estudiantes de la especialidad de Música las nuevas posibilidades educativas que aportan las tecnologías relacionadas con la imagen y el sonido para que puedan utilizarlas de manera provechosa y satisfactoria en el aula. Analiza las distintas tecnologías y expone las ventajas de su uso en la educación musical, al mismo tiempo que reflexiona sobre la actitud que el profesorado debe adoptar frente a las TIC. Además incorpora ideas y ejemplificaciones para desarrollar propuestas didácticas, recomienda aplicaciones y recursos existentes en la Red y también diferentes actividades.

Un libro que resultará muy útil a profesores de Primaria, Secundaria e incluso de Conservatorios de Música para aprovechar los recursos y medios que actualmente ofrecen las tecnologías."

Last.fm: La radio musical de Internet

Last.fm es una radio vía Internet que además constituye una importante red social que gira en torno a la música. Pero la característica que hace tan destacable a Last.fm es que en realidad se trata de una radio inteligente o más bien semántica, es decir, a través de un mecanismo de captación e indexación de nuestros datos musicales llamado Scrobbling es capaz de ofrecer a cada usuario música apropiada según sus gustos.

Total que el resultado es que aprende nuestros gustos o necesidades musicales y nos ofrece música afín a ellos. Puede ser de gran utilidad en el aula de música porque puede ayudar a descubrir piezas musicales aptas para la docencia.

Jamendo: música libre en Internet

Jamendo es un nuevo concepto donde toda la música que se encuentra en esta Web 2.0 es libre por lo que los propios artistas pueden subir todas sus creaciones y distribuirlas por Internet de manera gratuita. El profesorado de música puede nutrirse de este tipo de música tanto para elaborar sus actividades como para publicar sus creaciones musicales en el aula. Sin duda es un muy buen invento con numerosas aplicaciones en la educación musical.

Grooveshark: otra opción para escuchar música en línea

Grooveshark es una aplicación Web construida mediante Flash y Action Script que permite a los usuarios escuchar música en línea desde su navegador sin necesidad de instalar ningún programa. Tal vez el punto fuerte de esta aplicación Web es su interfaz que es muy elaborada, agradable, sencilla y eficaz. Posee un catálogo musical amplísimo sobre el que se navega muy cómodamente y al igual que el resto de aplicaciones de este tipo es sencillo crear nuestras propias listas de reproducción y compartirlas con el resto de usuarios y a través de las redes sociales Facebook, Twitter y MySpace.

Deezer: Más música por Internet

Si en el post anterior hablábamos de Spotify, en esta entrada indicamos la existencia de otra opción existente para escuchar música en línea llamada Deezer, que posee como ventaja que no es necesario descargar ningún programa ni realizar ninguna instalación. Deezer es cosiderada como una Web 2.0 ya que permite también la comunicación entre los usuarios, aun así también posee una buena integración con Facebook y Twitter.

Spotify: toda la música en Internet

Spotify es un servicio que proporciona música en streaming a cualquier usuario que se registre en la página y descargue el programa. Su funcionamiento es bastante similar al de iTunes con la diferencia de que no sólo podemos encontrar la música de almacenada en nuestro ordenador sino también una basto catálogo que incluye todo tipo de música.

De manera más concreta Spotify puede ayudar a acceder y conocer todo el repertorio musical de los compositores más famosos. No es sencillo conocer o tener en mente todas las obras musicales compuestas, puesto que existe una cantidad inmensa de compositores y su repertorio es enorme. Muchas veces en los cursos de formación del profesorado, a través del contacto con otros compañeros se descubren nuevas melodías o obras de compositores famosos (Vivaldi, Bach, Beethoven, Chopin, Mozart, Orff, etc.) que pueden resultar muy útiles para la docencia. Pues bien, Spotify nos permite el acceso a la mayoría del repertorio musical de los grandes compositores sin necesidad de adquirir ninguna colección de música en CD, de manera que facilita el descubrimiento de nuevo material didáctico.

Descargar sonidos y videos de YouTube

Muchas veces encontramos en YouTube algún vídeo o alguna música que nos puede servir para utilizarla en el aula de educación musical. Si queremos descargarla tenemos que saber como hacerlo porque desde la Web de Youtube no se muestra esa opción.

Es muy sencillo y se puede hacer visitando algunas Web que permiten hacerlo:

• Vidtomp3 para descargar sonido.
• Plugin de Firefox para descargar vídeos de YouTube.

Toda la información en formación tecnológica de profesores de musytic.com

Musicograma: "El reloj sincopado"

Un vídeo del Youtube nos enseña como el alumnado de CEIP Horta Major de Vilamarxant realiza con su pizarra digital el musicograma "El reloj sincopado".

La pizarra digital permite una verdadera participación activa del alumnado. Un claro ejemplo es realizar estos musicogramas mediante los cuales el alumnado tiene que seguir la pulsación de la música. Se trata de realizar audiciones activas y no pasivas.

Prezi, presentaciones de zoom

Es muy útil para el profesorado utilizar programas de presentaciones. La mayoría de docentes suelen utilizar para ello programas de creación de diapositivas como Power Point, Open Office Impress, aunque existen otras opciones para ello.

Existen editores de presentaciones en línea, que permiten realizar presentaciones bastante elaboradas desde Internet (Web 2.0). Prácticamente es posible destacar dos opciones: Google docs que se basa también en un estilo de diapositivas y Prezi que ha revolucionado completamente el formato de presentaciones utilizardo un gran panel sobre el que el usuarios de mueve realizando zooms.

Es necesario registrarse en la Web de Prezi (de manera gratuita) para acceder y poder realizar las presentaciones que posteriormente será posible descargar para ser utilizadas en local. La verdad es que aunque es muy sencillo crear la presentación se ofrecen desde la Web de Prezi tutoriales para aprender el funcionamiento del programa.

Aquí os dejo una presentación de Prezi para que se pueda ver el resultado final.

Aquí va otra presentación muy bien realizada donde se mezcla el dibujo vectorial con archivos SWF.

Academy: Inserting Animations in Prezi on Prezi

Más información: Web de prezi

Tutotiales de Notebook 10

Hace tiempo que existe un apartado específico para pizarra digital en musytic.com, y también desde hace tiempo quería haber subido tutoriales de pizarra digital, pero hasta ahora no había podído hacerlo. Pues bien, aquí están los tutoriales de Notebook 10 que es el programa que se ofrece con las pizarras digitales de la marca Smart Board. No es que musytic.com se "case" con Smart Board, sino que la verdad es uno de los programas más completos que más posibilidades ofrecen en la pizarra digital.

Además poseen un servicio técnico formidable. Había una cosa que explico en los tutoriales y que no sabía hacer: añadir sonido a un archivo de Notebook para vincularlo mediante streaming a un Flash insertado previamente en Notebook (dicho así suena bastante complicado, pero si alguien sabe algo de Flash o Action Script sabrá de lo que le estoy hablando).

Bueno, pues un día se me ocurrió enviar un correo (en Castellano de toda la vida) a los de Smart (en Canadá) preguntándoselo, y cual fue mi sorpresa que a la semana me contestan (desde Canadá) en casi perfecto Castellano explicándomelo, pero con imágenes y todo para que lo comprendiera bien y además enviándome un archivo de ejemplo y todo. Ante esto lo único que puedes decir es: ¡¡FORMIDABLE SMART!! y ¡¡MUCHAS GRACIAS!!

Bueno, aquí tenéis el enlace con los tutoriales.

Flauta dulce (pizarra digital)

Otro recurso didáctico para ser utilizado en la pizarra digital:

En esta ocasión como podéis ver es una flauta dulce que puede ser utilizada en la pizarra digital. Cuando pulsáis las notas aparece la digitación en la imagen y suena la nota correspondiente.

Es posible descargarla en formato Notebook 10 y se puede insertar en cualquier unidad didáctica o actividad que ya tengáis confeccionada para vuestra pizarra digital.

Queridos profesores de música ya es posible hablar y tocar la flauta a la vez. jejeje...

El reloj sincopado (para pizarra digital)

Este recurso para pizarra digital consiste en un musicograma interactivo, y funciona de la siguiente manera:

• En la pantalla inicial puedes ver un reloj (que por cierto da la hora de verdad), la foto de Leroy Anderson y el botón para comenzar el musicograma.
• Al pulsar el botón de musicograma pasas a la segunda pantalla donde puedes presionar el icono de la música y empieza a sonar "El reloj sincopado". Puedes modificar el volumen con los botones + y -.
• Recuerda que empieza con una anacrusa de 4 pulsaciones y después comienza.
• Para seguirlo es posible pulsar el botón "pulsación" o cualquier parte de la pantalla dentro del reloj.
• Si alguien se equivoca puede comenzar pulsando la tecla inicio.

Respecto a sus usos en el aula de música, pues no voy a ser yo el que le marque a cada profesor cómo debe de utilizarlo. Imaginación al poder y propuestas en los comentarios...

Por cierto se puede utilizar y descargar desde musytic.com.

Todavía no he habilitado el enlace con el musicograma integrado en Notebook 10, porque la película flash tiene un problema de velocidad que quiero preguntar a los creadores del Software Smart.